LPAD-B Learning Propensity Assessment Device - BasicOgólne założenia badania są takie same jak w LPAD. Jest to adaptacja sposobu diagnozowania opracowana dla dzieci młodszych (między 3-7 lat) i o niskim poziomie funkcjonowania. Postępowanie według tej procedury szuka trzech wskazówek do pracy:
czas konieczny do ich wprowadzenia
kierunki procesu terapii
Badamy to co dziecko wie (specyficzne pojęcia i umiejętności) oraz procesy, których używa kiedy się uczy (strategie, którymi się posługuje, otwartość na mediację, adaptowanie się). Eksplorujemy jego funkcje kognitywne i podatność na zmiany. Diagnoza prowadzona jest za pomocą standardowych testów, obserwacji i mediacji. Ocena dokonywana jest w sposób dynamiczny:
Mediacja polega na wprowadzaniu pojęć i uruchamianiu procesów pozwalających uzyskać oczekiwane zmiany w procesie myślenia dziecka. Pełny zestaw obejmuje 16 testów, mierzących 4 obszary aktywności psychicznej w zakresie struktur poznawczych:
Badający wybiera spośród dostępnych mu narzędzi te, które pozwolą mu dokonać systematycznej, uporządkowanej obserwacji dla wyodrębnienia obszarów, wymagających usprawnienia. |